Feeling At Home

Settimo Torinese, è una città di 47.000 abitanti al confine con Torino. Dal 2001, a seguito delll’intuizione dell’amministrazione locale di recuperare l’area di cantiere della TAV, accoglie il centro Teobaldo Fenoglio, uno dei più grandi ed efficienti hub legati alla prima accoglienza e ai richiedenti asilo per conto della Croce Rossa Italiana, che negli anni si è sviluppato ospitando una pluralità di iniziative e progetti.

Il Centro T. Fenoglio non è solo un centro di accoglienza di profughi, ma è il più importante centro di Protezione Civile presente nel Nord Ovest d’Italia, ospita attività di formazione e rimane punto di riferimento per le emergenze sociali del territorio.

Dalla prima accoglienza all’inclusione, l’attività viene svolta in sinergia con l’associazione ‘La Casa dei Popoli’, che nasce nel Febbraio 2006 su iniziativa della Città di Settimo Torinese, con la finalità di creare uno spazio in cui si costruiscono culture di pace.

L’intento del progetto è quello di sensibilizzare la cittadinanza, in particolare i giovani, alla realtà che vivono i rifugiati accolti sul nostro territorio, raccogliendo e fornendo informazioni su:
● Flussi di rifugiati da paesi diversi
● Diversità di culture e di provenienza
● Aspettative delle singole persone
● Collegamento tra Comune di Settimo T.se, Croce Rossa Italiana, Ministero dell’Interno e altre associazioni del terzo settore
● Realtà del volontariato sul territorio
● Presenza e contributo dei giovani

4 Fornire un’educazione di qualità, equa e inclusiva, promuovere opportunità di apprendimento permanente per tutti.

Il progetto prevede la partecipazione attiva dei ragazzi e delle ragazze coinvolti, lasciando spazio alla loro libera creatività e capacità di organizzazione in modo che possano, oltreché produrre eventi concreti legati alle attività che svolgeranno, riflettere attraverso il loro fare sui processi di apprendimento.

Gli allievi coinvolti verranno impegnati in attività che richiederanno la soluzione di problemi e quindi la messa in campo di una serie di competenze legate al saper fare (foto, immagini, video, realizzazione di mostre, scrittura).

I ragazzi saranno impegnati tutti senza alcuna distinzione, mettendo in comune le specifiche competenze di ognuno, confrontandosi per realizzare un processo di crescita negli apprendimenti collaborativo e cooperativo

La tipologia del progetto messo in campo è volto a sviluppare nei ragazzi una profonda consapevolezza e conoscenza dei diritti umani, delle pratiche attraverso le quali la società occidentale tenta di difenderli e realizzarli. Il confronto, le storie e i vissuti delle donne migranti e i problemi relativi alla parità di genere saranno un punto focale di questa fase del progetto.
Infine la natura di tutta l’attività è quella di promuovere, attraverso il contatto con le esperienze dei migranti, l’esperienza delle pratiche di inclusione e accoglienza, i valori della pace, della non violenza, della cittadinanza globale, della valorizzazione delle diversità culturali.

5 Raggiungere l’uguaglianza di genere e l’autodeterminazione di tutte le donne e ragazze.

Le ragazze coinvolte in questo progetto, che sono la maggioranza nelle tre classi partecipanti, svolgeranno il ruolo di protagoniste delle attività pensate per la realizzazione del documento digitale.

La creazione del video multimediale darà a tutti gli studenti coinvolti la possibilità di migliorare le proprie conoscenze tecnologiche nel settore dell’informazione e della comunicazione e contribuirà a sviluppare il senso di auto consapevolezza e di orizzonti a cui aspirare.